中学生考试焦虑与社会比较的相关研究

摘要：

采用<考试焦虑量表(FTA)和<社会比较问卷(SCQ)对392名中学生进行班级整体施测,考察中学生的考试焦虑与社会比较的关系.结果表明:①总体而言,中学生考试焦虑程度处于中等偏低水平(M=62.70),但不同分组间存在显著性差异(F=684.57,p<0.01);中学生进行社会比较是普遍现象.②焦虑水平不同个体的社会比较倾向差异显著(F=31.12,p<0.01):焦虑高水平个体的社会比较倾向高,焦虑低水平个体的社会比较倾向低,焦虑中等水平个体的社会比较倾向处于两者中间.③<社会比较问卷中"上行对比"(R2=0.29)和"下行认同"(R2=0.026)维度可有效正向预测考试焦虑程度,"上行认同"(R2=0.018)维度可反向预测考试焦虑程度.说明中学生的社会比较倾向和比较方式可以影响考试焦虑程度.

关键词：中学生、考试焦虑、社会比较、比较倾向、比较方式

所属期刊栏目：31

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家级重点学科基金西国重04024

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：156-160