论教师职责的道德性:从道德义务到职业准则

摘要：

在约定俗成的意义上,人们会潜在地认为教师这个职业比其他职业有着更为鲜明的道德义务,然而,教师职责与道德义务的复杂性,决定了这个理念的确凿含义亟待深入探讨.实际上,教师较高道德义务的关键,不是尽力防止差错以不受追究,而是对知识表达的语义进行最好的道德证成.教师需要脱离庸碌之态,立志谋求教书育人的卓著品行.这预示着对教师职责的判定与规约,在扬弃验证性道德尺度和秉持标准性道德尺度的基础上,应实现从教师道德义务向教师职业准则的转化.

关键词：教师职责、道德义务、职业准则、验证性道德尺度、标准性道德尺度

所属期刊栏目：10

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：山东女子学院高层次引进人才科研项目2020RCYJ04

在线出版日期：2023-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：12-21