智能化技术助力乡村教师专业化发展的实践路径——基于我国40所乡村学校的调研

摘要：

乡村教师专业化发展面临着教师队伍长期建设不足、短期培训较多、服务教师教学能力提升有限等问题.为促进乡村教师专业发展、振兴乡村教育,针对我国40所乡村学校"十四五"时期发展需求,研究团队进行了深度调研,发现教师基本技能训练、教学和教研基本规范、留守儿童管理、教师共同体建设等方面的需求最为突出.为此,本研究围绕智能化技术赋能乡村教师专业化发展进行了深入探索.智能化技术助力乡村教师专业化发展的实践路径在于:借助智能化平台开展教师基本素养培育,进一步提升乡村教师的学科专业素养;借助智能技术开展大规模"诊课"与系统化教研,进一步提升乡村教师的课堂教学能力;借助大数据技术帮助乡村教师开展精细化学生管理,进一步提升乡村教师对学生的管理能力;借助线上教研社区资源构建乡村教师专业发展共同体,进一步促进乡村教师教研共同体的发展.

关键词：乡村教师、乡村教育振兴、智能化技术、智慧教研、教研共同体

所属期刊栏目：9

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：37-46