义务教育新课标的精神内核与实践逻辑 ——《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读

摘要：

《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》是新时代我国基础教育改革的重要成就,在"立德树人"根本任务的指引下,充分体现出对"人的成长"的回归,其"三有"培养目标构建了清晰的素养框架."新课标"体现了素养本位的课程取向,以课程内容结构化为核心,加强综合课程建设,带来了学习时空的重要改变;确立了以学科实践为中心的新型育人方式,以学科基本思想、基本结构为基础,引领学生"像学科专家一样思考和实践";走向素养导向的学业质量评价体系,建立了基于学习进阶的学业质量评价结构.

关键词：义务教育课程、精神内核、实践逻辑、新课标、核心素养

所属期刊栏目：9

分类号：G423(教学理论)

资助基金：重庆市社会科学规划项目2017YBJY085

在线出版日期：2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：84-91