创意写作本土教材编写理念与建设路径

摘要：

教材建设是学科建设的重要组成部分,其演变体现的正是学科发展的轨迹——理论探索与实践的过程.创意写作理念引入中国十余年,而教材建设则经历了"从引进到本土,从单一到多元"的发展变化.其中,教材编写者及写作实践者围绕着"培养普通人的写作能力""创意本体论""立足实训,对接市场""选点定位""阅读型写作"等编写理念进行创意写作本土化教材建设,取得一定实绩,但在编写理念具体落实以及教学实践中仍然存在不足和各种问题.鉴于此,未来的教材建设,首先应进一步强调"创意本位",围绕"创意"来构建写作教材体系,以促进创意实现为核心,自觉摆脱以往传统写作教材有关修辞学、语言学方面的束缚,激发学生的创造性思维;其次,要适应学科分层教学要求以及写作爱好者、学习者的不同需求,开发有梯度、进阶式的教材;最后,要突破传统写作教材的不足和限制,贴合时代,主动回应文化创意产业发展对创意人才的需求,进行市场化写作实训.

关键词：创意写作、创意本位、传统写作、写作教学、本土教材、教材建设

所属期刊栏目：8

分类号：G624(初等教育)

资助基金：西南大学教育教学改革研究一般项目"创意写作课程教学模式探索与实践研究";张纯静

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：90-98