在活动中发展师德 ——中小学师德活动的设计与实施

摘要：

师德活动是师德规范与教师教育实践的"结合体",体现了师德的"实践性"特征.其基本逻辑是将师德制度全面渗透到常态化和主题式的活动中,通过对师德"主体性"的激发,推动教师开展基于师德活动的实践反思,以此帮助教师发展师德.师德活动从形式上看,可以分为:"榜样同行"的师德对话活动,闪烁着师德尊严与光辉的师德仪式活动,以"师德问题求解"为核心的师德研修活动,"关怀备至"的师德发展支持性活动,等等.为保证师德活动能够科学有效地开展,必须建立完善的承托机制,即构建师德共同体、建立系统的师德活动制度与机制、建设立体化的师德活动资源平台与支持体系.

关键词：师德、活动、共同体、中小学、主体性、设计与实施

所属期刊栏目：8

分类号：G651(师范教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"中小学教师4P培训模式研究"D/2015/01/28

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69