我国卓越教师研究领域的热点、前沿与发展趋势

摘要：

卓越教师计划作为我国教师教育改革创新的重要抓手发挥着重要的示范引领作用.随着当前卓越教师计划有序推进,学者们从不同视角对卓越教师领域相关问题进行了研究和探讨.基于此,研究以CNKI为数据源,借助Bicomb、SPSS等分析软件,采用共词分析方法(Co-word analysis)对我国卓越教师领域的研究进行文献计量与可视化分析.通过对当前卓越教师相关文献中的高频关键词进行共词分析后发现:我国卓越教师研究热点主要聚焦在人才培养模式的建构与实践探索、"卓越教师"内在意蕴与专业素养的界定、国际教师教育改革的经验总结等方面;我国卓越教师研究前沿主要关注多元培育主体的深度协作机制研究、"人工智能+卓越教师"创新型培养研究、循证路径下培养质量的评价标准研究等.基于以上分析和讨论,建议今后我国卓越教师研究可以从自觉性、科学性、前沿性及协同性等方面加以改进.

关键词：卓越教师、教师教育、教师专业发展、共词分析、可视化分析、Bicomb

所属期刊栏目：8

分类号：G650(师范教育)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究项目"从他组织到自组织;中学卓越教师多元培育主体深度协同机制研究"

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：75-83