10.13718/j.cnki.jsjy.2020.05.015
小学生困难与挫折教育的 价值审视与实践路径 ——基于新冠肺炎疫情影响分析
新冠肺炎疫情发生后,我国各级各类学校教育都受到了极大影响,小学生的正常学习活动也面临着诸多困难与问题.面对疫情带来的不利因素,我们需要认识到困难与挫折是小学生成长的一门"必修课",困难与挫折教育也是小学生教育的重要内容之一,引导小学生正确认识及应对困难与挫折是弱化疫情不利影响的关键.重大疫情下的小学生困难与挫折教育实践路径包括:在疫情中抓住锻造小学生思想与品格的机会;挖掘生动丰富的课程资源;推进线上教学提质增效;激发小学教师专业成长动力;优化家校合作模式等.
小学生、疫情、小学教育、困难、挫折教育、价值审视、实践路径
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G643.2(高等教育)
国家社会科学基金一般项目"西部贫困地区县级政府提升县域义务教育均衡发展治理能力的路径优化研究";王正青
2020-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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119-124