《核心素养十讲》:落实核心素养,实现课堂转型

摘要：

早在新旧世纪交替之际,社会后工业化、信息化、知识化等浪潮扑面而来时,以欧盟、美同等为代表的世界组织和国家为了培养适应21世纪挑战的人才,拉开了培养诸如关键能力、核心能力、基本技能等素养的探索序幕.受境外关键能力研究与实践的影响,我国学者在反思当代中国教育、继承中国优秀教育传统的基础上,创造性地提出了由关键能力与必备品格构成的核心素养理论,并以心理学方法为主,综合多学科的视角,建构了具有中国特色的学生发展核心素养框架.

所属期刊栏目：6

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：封3