英国义务教育督导问责制的 发展演变与基本类型 ——基于教育评价功能的视角

摘要：

作为教育管理的最重要手段之一,当代教育督导制度伴随着19世纪英国义务教育的产生以及公共教育制度的确立而出现.历经英国女王督学团的建立和变革到教育标准局的建设与发展,英国义务教育督导经历了以行政监督为核心、以多样化评估为核心、以主体间指导为核心的三个发展阶段,并相应形成了侧重客观描述的管理型、侧重建构参与的服务型以及侧重绩效问责的发展型三种督导类型,为我国教育督导与教育问责的机制健全提供了借鉴性思路.

关键词：教育督导、义务教育、教育评价、英国

所属期刊栏目：6

分类号：G561.6

资助基金：广西高校中青年教师基础提升项目"'民心相通'背景下广西边境地区跨文化教育发展对策研究"2017KY0139;项目负责人:王瑜;"广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划"专项经费资助项目"文化安全视角下西南民族边疆地区教育均衡发展研究",项目负责人:王瑜

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：93-100