"课程思政"理念下高校教师的 角色转换

摘要：

"课程思政"是当前高校教学改革的新方向.教育教学改革的核心在于高校教师,因此推动高校教师角色的转换有重要意义.结合我国新时代特点,阐明了"课程思政"理念下高校教师角色转换的必要性,分析了高校教师在角色转换过程中可能遇到的挑战,提出了高校教师角色重构的五个方向以及角色转换策略.由此,对高校教师的角色定位提出了新要求:从机械知识的传授者转变为学习共同体的参与者;从课程教材的执行者转变为思政资源的开发者;从多元文化的汲取者转变为中国故事的讲述者;从谆谆教导的"师者"转变为尊善向善的"仁者";从道德品行的规约者转变为品格德性的同构者.

关键词：课程思政、教学改革、高校教师专业发展、必要性、挑战、角色转换

所属期刊栏目：6

分类号：G651(师范教育)

资助基金：福建省高校杰出青年科研人才计划资助项目"社会关系再生产视阈下的性别生产与资本主义的批评JYJQ201701;项目负责人:王玉珏

在线出版日期：2019-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：37-44