教师教育专业化危机与应对

摘要：

"去专业化"思潮给传统的教师教育带来了危机与挑战,削弱了教师教育机构的地位,引起了人们对教师专业知识的质疑与批判.这也暴露出教师专业知识缺少根基 、教师教育课程"碎片化"、教师专业训练与实践教学相脱节等问题.为此,应重构基于实证的教师专业知识和教师教育课程,强化教师职业的实践性,使教师的"临床实践"成为一种惯习,促进大学与中小学的深度融合.

关键词：教师教育、"去专业化"危机、专业化路径

所属期刊栏目：5

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：8-16