融合教育背景下幼教工作者对特殊儿童态度的调查

摘要：

通过问卷调查和访谈的方式,了解幼教工作者对特殊儿童的态度,主要包括幼教工作者对融合教育的认知水平、对特殊儿童的接纳程度以及在工作中践行融合教育的情况三方面内容.调查结果显示:普通幼教工作者对特殊儿童的特点了解较少、对特殊儿童接纳程度偏低、对特殊教育专业知识储备不足,另外,实施融合教育的支持体系也不健全.针对上述调查结果提出几点改进建议:加大融合教育理念宣传力度,帮助幼教工作者树立融合教育的意识;加强特殊教育职后培训,提高幼教工作者融合教育的能力;鼓励幼儿家长积极参与家园共育的合作,在实践中增强幼教工作者融合教育的信心;共建融合教育的全方位支持体系,保障幼教工作者实施融合教育的权益.

关键词：融合教育、特殊儿童、幼教工作者、态度、建议、桂林市

所属期刊栏目：5

分类号：G615;G760(学前教育、幼儿教育)

资助基金：广西教育厅课题“广西特殊教育学校教师专业水平提升校校合作模式研究”2014JS011;项目负责人:徐莉;广西教育科学“十二五”规划2015年度广西特殊教育研究专项课题“广西特殊教育学校教学改革的实践探索”2015ZJJ003

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：32-40