特殊教育教师职前培养模式个案研究

摘要：

随着国家对特殊教育的重视,越来越多的高校开始创建特殊教育专业,本科生特殊教育专业的培养是特殊教育事业发展的关键一环,因此亟需对特殊教育专业本科生的培养进行系统研究.本研究采用个案研究法,以N校为研究对象,对特殊教育专业本科生培养模式进行深入分析.研究发现:(1)N校特殊教育专业本科生的培养模式具有几个特点:以培养研究型人才为主;课程设置体现广博大于精专的教育倾向;专业课的开设受学分、开课制度和师资限制;(2)培养方案的形成是政策和市场相互作用的结果;(3)对本科生培养的评价方式单一,仅基于毕业去向.

关键词：特殊教育、职前培养模式、个案研究

所属期刊栏目：5

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：22-31