论杜威的知识德育与直接道德教学思想

摘要：

生活教育论和生活德育论的鼻祖杜威，理所当然地要对知识德育和直接道德教学进行批判。但他并未走向极端，而是探讨了知识德育实效差的原因：知识德育基于错误的伦理学理论。他认为，如果把伦理学当作是对现实人际关系和社会关系等的研究，那么这种伦理学是可以在中学进行直接教学的。道德知识有两种：本体性道德知识和条件性道德知识。他比较详细地阐述了两种道德知识的直接教学方法。

关键词：杜威、道德知识、知识德育、直接道德教学、生活德育

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2012年教育部重点课题“知识德育与生活德育的统一性研究”DEA120208;项目负责人:张正江

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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