教师教育专业学生教学思维培养研究回顾与前瞻
教学思维是支配教学行为的深层系统,对教学思维的研究应该是教学研究的重要内容。但目前的教学研究较为关注教学信念、理念、模式、方法等方面,对教学思维的研究颇少。这也说明对教师教育专业学生教学思维培养的研究亟待开展。在回顾已有的教学思维研究的基础上,提出了教师教育专业学生教学思维培养研究的内容与方法,以期为进一步开展相关研究提供参考。
教学思维、培养、研究内容、研究方法
G642(高等教育)
黑龙江省高等教育教学改革项目“英语教师教育专业学生教学思维研究与实践”JG2201201007;项目负责人王宏伟。
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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