“皮格马利翁效应”——教师期望对英语课堂教学的影响

摘要：

＂皮格马利翁效应＂即教师期望效应,它反映了教师的不同期望使学生知觉、感受并最终改变自我期望以使教师期望效应最终在学生身上应验。教师因性别、成绩等因素对学生产生不同的期望,进而影响英语课堂教学。

关键词：皮格马利翁效应、教师期望效应、教师期望、英语教学

所属期刊栏目：10

分类号：G655(师范教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：215-216