高职学生数学素养教育探索

摘要：

高等职业教育的特殊性决定了对高职学生数学素养的特殊要求。数学素质包含于数学素养,影响着数学素养的形成,但又不是唯一的、绝对的因素。高职学生的数学素养对其学业和就业都有较明显的影响。在传统数学课程的基础上,增加数学文化、数学建模与数学实验是提高高职学生数学素养的有效途径。

关键词：高职、数学素养、建模、数学实验、数学文化

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省高教学会“十二五”高等教育科研重点项目“关于大学生数学素养教育的研究”GHZDBll048;项目负责人:王小强

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：177-180