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10.3969/j.issn.1672-5379.2012.01.048

基于情感因素的中学化学教学策略

引用
新课程改革已全面实施,将情感、态度、价值观纳入到教学目标中,强调情感对学生学习和发展的重要作用。文中以教育心理学和情感教育原理为基础,结合化学的学科特点,提出在中学化学教学中应采取有效的教学策略让学生在情感和认知上得到发展和提高。

化学教学、情感因素、策略

10

G642(高等教育)

2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

168-171

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西南农业大学学报(社会科学版)

1672-5379

50-1157/C

10

2012,10(1)

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