10.3969/j.issn.1672-5379.2012.01.043
教育技术能力现状调研与思考——Web2.0环境下教师学习共同体构建的视角
通过自编的教育技术能力现状调研问卷,对中小学教师与师范生进行调查,并利用SPSS17.0统计分析软件对数据进行了统计分析。了解了目前中小学教师与师范生的教育技术能力现状,剖析了其各部分能力的优势与不足。据此结合Web2.0环境下教师学习共同体理念,提出了进行教育技术能力训练的新举措。
师范生、中小学教师、Web2.0环境、教师学习共同体
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G40-057(教育学)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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