水土保持本科教育创新体系的探讨

摘要：

从我国水土保持本科教育中存在的问题出发,对水土保持本科教育创新主体和客体的功能进行了综合分析.在此基础上,深入地探讨了水土保持本科教育创新体系的5个组成部分及各部分的有机联系.分析认为创新性人格培养,素质全面的大学生群体,学术与教学水平并重的教师群体及模块式课程体系建设与参与式教学过程是水土保持本科教育创新的基础和前提条件,而多样化的科技创新活动则是其实现的必要途径和手段.最后对水土保持本科教育创新能力的建设提出了3条对策.

关键词：创新体系、本科教育、水土保持

所属期刊栏目：4

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：163-167