多媒体法语视听教学效果主成分分析

摘要：

通过多媒体<视听法语>教学实践,以主成分分析法研究短期培训学员平时与期终成绩考核表明,平时成绩与期终成绩为正相关,听说各项能力间也互为正相关.学员年龄、与考试成绩没有明显相关性.缺席率与考核成绩呈显著负相关.性别、学历、英文水平对成绩有一定的影响,即女性、高学历、高英文水平普遍表现为高分群体.

关键词：视听教学、法语、考试、主成分分析

所属期刊栏目：1

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25