网络环境下基于合作学习理论的自主学习监控实证研究

摘要：

英语自主学习对培养学生语言学习能力和认知水平有极大促进作用.但作者发现学生在使用学院购买的自主学习平台过程中由于缺少有效监督,并没有达到预期效果.在分析了常见的几种监控方案后提出基于合作学习理论的监控方案,目的在于让学生相互监督共同完成既定任务并能提高学生自主学习兴趣.介绍了相关理论,并详细阐述了实验方法.通过实验数据的分析表明:该方案对于提高学生外语自主学习能力,能有效监督学生自主学习过程中的违纪行为.

关键词：英语自主学习平台、监控、合作学习、威尔科克森符号秩检验

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：四川省科技厅2015年度项目15ZB0489;西南民族大学2015年校级教改项目2015QN17

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：607-613