基于合作学习理论的英语自主学习平台研究与设计

摘要：

自主学习对培养学生语言学习能力和认知水平有极大的促进作用,作者发现学生在使用学院购买的自主学习平台过程中由于缺少有效监督和学习形式枯燥,并没有达到预期目的.设计并实现了一套基于合作学习理论的自主学习平台,该平台利用信息技术将学生单独自主学习改为小组学习,有利于提高学生积极性和学习效果,文中详细分析了该平台工作流程和各个功能模块,并给出了运行效果图.

关键词：合作学习、自主学习平台、C#

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：西南民族大学2013年校级教改自筹项目:基于自主学习平台的研究生英语学位课程改革研究2013ZC97;基于合作学习理论的英语自主学习监控研究2013ZC100

在线出版日期：2014-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：541-546