"互教式"教学模式在表现难美性项目教学中的实验研究

摘要：

运用对比实验法、访问调查法和观察法等研究方法,对"互教式"教学模式实证分析认为:"互教式"教学模式在突出师范性、增强学生角色意识、促进学生非智力因素发展和培养学生教育教学能力等方面明显优于传统的"传习式"教学模式.是一种适合师范体育专业表现难美性项目的教学模式.

关键词："互教式"教学模式、"传习式"教学模式、师范性、角色意识

所属期刊栏目：29

分类号：G807.01 (体育理论)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：513-515