构建科学的大学物理课堂教学测评系统初探

摘要：

通过对教学信息论结构模式的研究,提出并论述了对大学物理课堂教学进行测评的一个参考标准,采用模糊综合判断法,力争使测评系统能够科学地反映教师的教学水平.

关键词：教学测评、教学信息论模式、模糊判断、标准

所属期刊栏目：28

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：552-555