乡村教育高质量发展铸牢中华民族共同体意识的逻辑理路 ——"意识三态观"的分析框架

摘要：

铸牢中华民族共同体意识需要乡村教育的积极作为.当前,我国不少地区的乡村教育陷入了"少乡土""缺自我""弱自信"的三重窘境,严重掣肘中华民族共同体意识的培育.乡村教育高质量发展,是乡村教育摆脱窘境的必然要求和应然路径,须具备特色化与现代化的样态、开放的姿态、自信的神态.在"意识三态观"分析框架下,乡村教育高质量发展,一是须重视国家意识形态知识体系的培塑,并通过国家通用语言文字的推广与普及,铸牢中华民族共同体意识形态;二是有益于赓续中华民族优秀文化基因,促进乡村文化与其他文化的交往交流交融,铸牢中华民族共同体意识生态;三是有助于塑造群体内身份认同,有利于实现群体间和谐共处,铸牢中华民族共同体意识心态.

关键词：乡村教育高质量发展、中华民族共同体意识、意识形态、意识生态、意识心态

所属期刊栏目：44

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;西北师范大学重大科研培育项目

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：201-209