四川民族地区MOOC 本土化策略研究

摘要：

MOOC为四川民族地区基础教育的发展带来了突破性机遇,是现行"直播+录播以及植入式"远程教育升级换代的理念导引.将MOOC创新性应用到四川民族教育中,需构设适合本校学生发展的本土化慕课课程.本文在调研四川民族教育现行远程教育模式的基础上,比对MOOC特征分析其本土化诉求,进而提出了本土化的五大策略:"宣传普及策略"、"分级在线策略"、"师资培训策略"、"自主学习策略"和"绩效评估策略".

关键词：民族教育、MOOC、本土化、五大策略

所属期刊栏目：38

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：四川省2016年度政务调研课题"四川民族地区在线教育调研"145;西南民族大学中央高校项目"北川民族文化遗产旅游本真性展现研究"2014SZYQN109

在线出版日期：2017-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：199-205