四川藏区“9＋3”学生在蓉文化适应及对策研究

摘要：

本文以对四川藏区“9＋3”学生文化适应的田野调查资料为依据，借用巴瑞（ John Berry ）的双维度理论模型来分析“9＋3”学生所选择的文化适应策略。结果表明，在不同的适应领域表现出不同的适应策略，即在语言、饮食和装束等方面学生采取“整合”的策略模式；在专业技能的学习上采取了“同化”的策略模式；而在宗教信仰和日常伦理道德方面采取了“分离”的适应策略。

关键词：“9+3”学生、四川内地、文化适应、策略

所属期刊栏目：38

分类号：C955(民族学)

资助基金：西南民族大学研究生学位点建设项目2017 XWD－S0501阶段性成果。

在线出版日期：2017-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80