形成性评估英语教学模式的实证研究

摘要：

我们在大学英语教学中引入形成性评估模式,在一个教学班(80人)进行了为期一年的实验.定性和定量数据表明该评估体系激发了学生的自主学习意识,促进了学生的自主学习和合作学习能力,有利于学生发展成为自我监控、自主评估的自主学习者.

关键词：形成性评估、自主学习、合作学习

所属期刊栏目：29

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：333-335