基于缄默知识的核心问题教学模式实践研究

摘要：

通过校内各学科教师历时四年的调查与研究,提出并实践了基于缄默知识的核心问题教学模式.本模式是在缄默知识理论和新课程改革理论的基础上,以核心问题为载体,促进学生体验中的学习,实现教学的结果性目标与体验性目标获得更高达成度的教学活动规范形式.它突破了总是以知识为教学思维起点的演绎式教学惯性,开辟了一条以核心问题的提出和解决活动为起点的归纳式教学思路.其实施程序是:问题(提出问题)--活动(问题解决)--提升(归纳提升)--运用(运用反馈).

关键词：教学模式、核心问题、缄默知识、新课程改革、结果性目标、体验性目标

所属期刊栏目：29

分类号：G643(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十五"规划教育部规划课题FHB050675的主要成果

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：280-285