10.3969/j.issn.1004-3926.2008.11.012
教育学期刊二次文献转载及Web即年下载率分析
二次文献和网络文献的利用,对于学术交流起到了沟通信息、提高原始文献利用率,向读者揭示期刊论文学术价值的作用.本文就我国教育学学术期刊的二次文献转载及Web即年下载率的数据进行比较分析,客观的评价了教育学期刊的学术水平与学术质量.
二次文献、Web即年下载率、教育学期刊、期刊评价
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G250(图书馆学、图书馆事业)
教育部后期资助项目:中国人文社会科学学术影响力研究报告06JHQYB0014
2009-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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