城乡基础教育均衡发展的误区及其对策研究

摘要：

当前,城乡基础教育发展的诸多失衡现象,是教育不公平的突出表现.它对和谐社会的建立和全面小康的实现有消极的影响,值得我们正视和研究.本文分析了城乡基础教育均衡发展存在的误区,从树立正确的理念、建立健全制度和采取有效策略等三个方面,论述了如何走出误区,实现城乡基础教育均衡发展的对策.

关键词：城乡、基础教育、均衡发展、误区、理念、制度

所属期刊栏目：28

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：重庆市社会科学基金2006-JY17

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：248-252