高校师德评价的理论探讨

摘要：

师德评价是对教师职业行为是否遵循职业道德规范的评议和估价,也是道德条文规范内化为个人行为准则的转换机制.从总体上看,目前高校师德评价现状不尽如人意.建立和完善高校师德评价体系应坚持"包容性与独立性"、"继承与创新"、"他评与自评"相统一的原则,评价目的也应以教师发展为旨归.加强和改进高校师德评价重在:完善师德评价标准体系,强调教师在评价中的主体地位,建立师德评价约束机制,引入发展性师德评价体制.

关键词：高校教师、师德评价、行为准则、评价体系、评价目的

所属期刊栏目：27

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金05SJD880034

在线出版日期：2006-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：222-225