学生英语词汇量与语言能力和英语教学关系的研究

摘要：

词汇量是衡量学生英语水平的重要参数,是指引和评估教学的重要依据.词汇量测试方法存在的局限性直接影响词汇测试的有效性.本研究以词汇量测试可信度为基础,测试学生五个月英语词汇量的变化,比较学生词汇的广度与深度的发展趋势和相互关系,反映学生语言运用能力和英语教学中存在的误区,并提出相应方案以供探讨.

关键词：词汇量、词汇测试、语言能力

所属期刊栏目：26

分类号：H314.2(英语)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：319-321