写作路径理论对阅读教学的启示

摘要：

写作理论的更新,必然引起阅读教学的一场革命,写作路径思维理论的崛起就给改变阅读教学的现状带来了新的契机.这主要表现在运用因果关系的分析与综合,解决阅读教学中"为什么读"的问题;运用构成关系和过程的分析与综合,在阅读教学中解决"是什么"或"有什么"的问题;运用程度和相似的分析与综合,在阅读教学中解决学习本文最终将要"干什么"的问题.总之,写作路径思维理论对阅读教学的启示是多方面的.

关键词：写作理论、路径思维、阅读教学

所属期刊栏目：26

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：221-224