浅谈邓小平教育思想对农村教育发展的指导意义

摘要：

邓小平教育思想是马克思主义教育思想在中国的具体化,其基本特征有适应论、特色论、发展论、效益论、改革论.当前中国农村教育发展中存在一系列问题,如农村教育观念和体制不适应农村社会发展、农村教育资源短缺、农村课程建设较脱离实际需要和农村学生的发展等.邓小平教育思想对改革与发展农村教育有重要指导意义,在具体操作上要特别注意用改革的思维处理农村教育发展中的问题,进一步落实教育优先发展的战略地位;要促进农村教育效益的提高,真正把农村教育转移到为农村经济服务的轨道上来;切实体现农村教育的特色,增强农村教育的适应性.

关键词：邓小平教育思想、农村教育、问题、指导意义

所属期刊栏目：25

分类号：A849(毛泽东思想的学习和研究)

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65