克拉申监察模式及其对外语教学的启示

摘要：

本文首先介绍了在语言学界尤其在第二语言习得领域引起广泛讨论并对于语言教学与习得产生重大影响的克拉申提出的语言学习模式:监察模式.然后结合我国大学英语教学现状,着重探讨了该模式中的输入假说和情感过滤假说对外语教学的启示.

关键词：监察模式、语言输入、情感过滤、外语教学

所属期刊栏目：25

分类号：H314(英语)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：452-455