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10.3969/j.issn.1004-3926.2004.04.066

"2+2"人才培养模式改革的实践与思考--以四川师范大学为例

引用
"2+2"人才培养模式作为四川师范大学教育教学改革一项探索,具有鲜明的时代特点,注重学生基本素质的培养,尊重学生的自主选择,强化了基础教育和职业技能的培养.本文对四川师范大学"2+2"人才培养模式改革的相关实践和经验进行了总结和思考.

"2+2"人才培养模式、改革、实践、思考

25

G649(高等教育)

2004-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

301-304

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西南民族大学学报(人文社会科学版)

1004-3926

51-1671/C

25

2004,25(4)

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