从单词到词块--从认知角度论英语词汇教学

摘要：

文章阐述了词汇教学的发展及现状,分析了:(1)理解的宏观与微观的心里过程,(2)知识的双重模式表征系统,(3)学习者中介语系统的发展和以交际为目的学习的特点,论证了词汇教学是一个从单词到词块的过程,论述了从单词到词块教学的必要性和可行性.

关键词：单词教学、词块教学、中介语系统

所属期刊栏目：24

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：267-271