10.3969/j.issn.1004-3926.2001.04.056
论增进大学生心理健康
本文对大学生不健康心理成因分析为:社会转型期社会紧张刺激因素增多而产生的畏惧心理,传统教育方法的失误造成的逆反心理,不和谐的人际关系导致的悲观心理等.并提出增进大学生心理健康的对策,即:培养学生健全人格,树立自尊自主自强的主体意识,多渠道开展心理健康教育活动等.
大学生、不健康心理、成因分析、对策
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G444(教育心理学)
2005-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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