基于战术战伤救治的讲习合一教学模式在《医疗护理技术》教学中的应用效果

摘要：

目的 通过基于战术战伤救治的讲习合一教学模式在《医疗护理技术》实践教学中的应用,提升学员的岗位任职能力.方法 从我校2018级春季预选卫生士官中随机选择246名学员作为研究对象.传统模式教学学员接受传统教学模式下的培养,情景模式教学学员接受传统模式与讲习合一教学相结合的教学模式.教学结束后,对两组学员采用相同的考核方式,对考核结果进行统计学分析.结果 讲习合一教学模式与传统的教学模式相比,教学效果明显优胜与传统教学模式.结论 通过数据证明,讲习合一教学模式在《医疗护理技术》实践教学中的应用,更加有利于提高学员的积极性、加强实践与岗位的贴合性,强化火线救护的实战意识.

关键词：战术战伤救治、讲习合一、教学模式、岗位任职

所属期刊栏目：21

分类号：R473.82(护理学)

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：492-494