军队卫生士兵专业模块化教学的探索与实践

摘要：

目的 探索在军队卫生士兵专业教学中应用模块化教学模式的效果.方法 将卫生士官升级培训学兵分为实验班和对照班.对照班采用传统教学模式进行教学,实验班采用模块化教学模式进行教学,比较两个班学兵的考核成绩.结果 实验班理论成绩高于对照班(P<0.05),实验班的实验成绩也高于对照班(P<0.05).结论 模块化教学显著提高学兵的学习成绩,有利于培养实用型人才,适用于军队卫生士兵培训.

关键词：军队、卫生士兵、模块化教学

所属期刊栏目：17

分类号：R821(军事医学)

在线出版日期：2015-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：708-709