10.3969/j.issn.1672-7193.2014.04.053
PBL结合LBL教学法在留学生医学微生物学教学中的应用探讨
本文介绍了结合PBL与LBL教学法在留学生医学微生物学教学中的教学设计、教学实施和教学效果。教学实践证明PBL结合LBL教学法能互补缺点,增强优势,在增强学生对医学微生物学基本知识掌握的同时,更能培养学生自学能力及分析问题、解决问题的综合能力,提高教学质量。
医学微生物学、教学法、留学生
G642.41(高等教育)
泸州医学院教学研究项目2012036
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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