浅谈儿科陪护的心理状态及语言沟通

摘要：

@@ 儿科护士的工作对象一是患儿,二是患儿的家属或陪护.目前,我国的95%以上的住院患儿是独生子女,几乎所有的病人至少是留一位陪护,由于家长与护士接触较多,易产生矛盾,这些矛盾势必会影响护患关系,甚至影响治疗和护理.近几年来,我们注意了陪护人员的心理状态,加强与陪护人员交流与沟通,减少了护患纠纷和不必要的误会,从而使每一位陪护人员理解护士的工作,并取得他们的支持和配合.

关键词：儿科陪护、心理状态、语言沟通

所属期刊栏目：6

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82,84