10.3969/j.issn.1009-4474.2024.01.010
基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析
信息化时代对高校教师信息素养有了更高的要求.以发文单位共现、关键词共现等为切入点,运用CiteSpace软件对高校教师信息素养文献进行可视化分析,发现教师信息素养研究经历了信息意识觉醒、信息意识发展和信息意识形成三个阶段,慕课、翻转课堂等热点主题契合当前信息化时代发展要求,研究机构较为分散且缺少研究合作,研究团队间缺乏交流合作,只有少数学者选择小范围合作研究,多数独立研究.因此,要进一步完善研究体系,强化机构间、团队间和学者间研究合作.
高校教师、信息素养、可视化分析、知识图谱
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G252;G642;G301
中国研究生院院长联席会重大课题;四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心资助项目;西南交通大学学位与研究生教育改革项目
2024-02-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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