法教义学视角下的交通法学教材建设的问题与举措

摘要：

法学教育目标的实现与法学教材编写方式密不可分.时下的交通法学教材存在内容上表述不清、体例上不合规范、设计理路上与实践联系不紧密等问题.以教材为重要载体的法教义学, 以逻辑性、体系化而著称, 其优长在于提高法律实践技艺, 这些均可规限与形塑交通法学教材的编写.对于交通法学教材的编写建议做到:在内容上, 要以现行交通法律文本为基础和界限, 夯实交通法学研究的理论基础;在方法上, 坚持对有效交通法律规范进行体系化和逻辑化操作;在实践上, 以解决交通法律实践为鹄, 注重规范性思维的培养.

关键词：法教义学、交通法学、教材建设、法学教育

所属期刊栏目：20

分类号：D905.9(法的理论（法学）)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划项目"学术市场驱动下的大学教师流动和评价研究"BIA160118;2015年教育部人文社会科学研究规划基金项目"社会问题视阈下中小学生校车的运营及其监管研究"15YJAZH011;2016年山东省高校人文社科研究计划项目"交通法律体系及其法理研究"J16YB01;2014年山东交通学院博士科研基金项目"基于法律发现的司法公信力构建研究"2014037;2011年山东交通学院科研基金项目"交通法学学科体系的构建研究"R201118;2018年山东交通学院教学改革项目"交通法学专业高水平教材建设研究2018YB51"

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：22-30