以评促学:依托项目的英语教学形成性评价研究

摘要：

依托项目的英语教学形成性评价循环模式的核心要素为:学习目标、成功标准、确定学习者现有水平、反馈和调整学习活动.五个核心元素互相补充、互相支持,整合在形成性评价的统一框架下,共同为促进高阶学习而服务.此形成性评价模式的本质特征为:评价、教学和学习融为一体、学习者主体地位的充分体现、个性化学习的实现.

关键词：以评促学、依托项目、英语教学、形成性评价

所属期刊栏目：19

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度重点资助课题1602052;河北省教育厅高等学校英语教学改革研究与实践项目2015YYJG131

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：105-112