显性连接与回避使用:中国英语专业大学生英语议论文中过渡标记语的运用

摘要：

过渡标记语是语篇构建中不可缺少的连接手段,对英语学习者作文的语篇连贯性有重要影响.对中国英语专业大学生作文中过渡标记语使用的语料库研究显示,中国英语专业大学生在增补义过泣标记语和比较义过渡标记语的使用上,随年级的变化呈“升—降”趋势;结果义过渡标记语的使用,一直呈显著上升的趋势.与本族语者相比,中国英语专业大学生的过渡标记语显著偏多,且过度使用非正式场合的过渡标记语,文章呈显性连接的特点;但他们又回避使用学术场合的过渡标记语,文章有口语特点.中国英语专业大学生和本族语者使用过渡标记语的句中位置有较大差异,中国英语专业大学生更倾向于把过渡标记语置于句首;而本族语者常把过渡标记语置于句中.研究学生英语写作中过渡标记语的使用,有助于提高他们的思辩和写作能力.

关键词：中国英语专业大学生、英语议论文写作、过泣标记语、思辩能力、显性连接

所属期刊栏目：19

分类号：H05(写作学与修辞学)

资助基金：第九批中国外语教育基金项目一般项目“大学生英语写作中简单化现象研究”ZGWYJYJJ2018B86

在线出版日期：2018-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：72-82