二语写作中同伴反馈研究述评

摘要：

二语写作中的同伴反馈作为审查和修订阶段的中心内容之一,在二语写作中起着不可或缺的作用,受到研究者的重视.通过对同伴反馈研究的梳理分析发现,该领域主要从同伴反馈的类型、同伴反馈的效能、同伴反馈的接受度、同伴反馈的培训四方面进行研究;但是缺乏对本族语同伴反馈特征的研究和反馈文本的认知研究,同时,存在研究方法创新不足和理论研究框架不丰富的问题.未来的研究可以运用过程结果法、文本分析、访谈、问卷调查和统计分析等多种研究方法,综合心理学、社会学和认知语言学的理论知识,探究本族语同伴反馈的认知特征及其体现的哲学思想,对比本族语同伴反馈和二语同伴反馈的异同并究其根源,以便拓宽同伴反馈研究,丰富同伴反馈理论研究框架.

关键词：同伴反馈、二语写作、反馈类型、反馈效能、反馈接受度、反馈培训

所属期刊栏目：18

分类号：H315(英语)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学一般项目 "二语写作中本族语同伴反馈的效能与认知特征研究"2016SJB740037;江苏省政府留学奖学金JS-2016-024

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58